Как выбирать детские книги 0−3 лет: теория и практика
Автор:
Софья Щербакова
филолог, мама двух юных читателей, автор блога о детской литературе и детском чтении
“
Язык книги должен демонстрировать уважение к ребёнку, его эмоциям и его интеллекту. Гораздо лучше иметь несколько красивых книг, к которым ребёнок относится с любовью и уважением, чем множество книг, бесполезных для развития интеллекта.
Сильвана Монтанаро
Чтение помогает нашему мозгу учиться, независимо от того, читаем мы сами или нам читают вслух, и как процесс не имеет аналогов по объёму задействованных нейронов, скорости обработки информации и эмоций — чем позитивнее этот опыт, тем крепче становятся связи с книгой и с самим процессом чтения.
Чтение помогает нашему мозгу учиться, независимо от того, читаем мы сами или нам читают вслух, и как процесс не имеет аналогов по объёму задействованных нейронов, скорости обработки информации и эмоций — чем позитивнее этот опыт, тем крепче становятся связи с книгой и с самим процессом чтения.
85% головного мозга формируется в период от 0 до 3 лет. Поэтому особенно важно уделять внимание чтению с детьми именно в раннем детстве.
85% головного мозга формируется в период от 0 до 3 лет. Поэтому особенно важно уделять внимание чтению с детьми именно в раннем детстве.
Стадии формирования навыка работы с книгой
1
от 0 до 12−15 месяцев — сенсорный и визуальный
У ребёнка формируется опыт взаимодействия (фокусироваться, связывать изображения, листать)
2
от 15 месяцев до 3 лет — аудиально-визуальный
Начало символического мышления, формирование опыта следования за сюжетом, расширение словарного запаса
3
от 3 до 6 лет
Начало анализа, сопоставления, абстрактного мышления, новый уровень владения речью и языком, усложнение повествования, увеличение времени чтения
4
от 6 до 9 лет
Первое самостоятельное чтение, анализ, переход ко «внутреннему» чтению
Запись встречи с Софьей Щербаковой
~
Памятка по выбору книг до 3 лет
от 0 до 1 года
Материал — текстильные, фетровые, картонные книги-раскладушки
Оформление — чёрно-белые изображения, неяркие цвета, крупные формы
Содержание — сюжета нет или он минимален, факты излагаются последовательно, без алгоритма завяка-кульминация-развязка
Количество — 2−3 тактильные книги и 1−2 книги для чтения вслух
от 1 года до 3 лет
Материал — прочный картон, толстые страницы
Оформление — небольшой формат, одна книга — одна история, простые иллюстрации
Содержание — соотношение иллюстрации и текста 70/30