Бывает, что ребёнок просит подойти, но#nbsp;я#nbsp;занята и#nbsp;говорю, что подойду, когда закончу, а#nbsp;он#nbsp;кричит: «Прямо сейчас!» и#nbsp;тянет меня за#nbsp;ногу. Как бережно приучить к#nbsp;«нет»?
🤍 Отвечает Марина Белых, Монтессори педагог (AMI, 3−6), детский нейропсихолог МГУ, автор программы Casa Home (2,5−6 лет)
Для себя важно определить, что точно «нет», а#nbsp;что#nbsp;— возможно «нет». Я#nbsp;в#nbsp;своей работе крайне редко использую «нет»#nbsp;— это очень мощный воспитательный инструмент. Когда я#nbsp;планирую сказать «нет», я#nbsp;готова выдержать напряжение, которое возникает у#nbsp;ребёнка. Я#nbsp;готова сразу после этого послать 10 сигналов любви, понимания и#nbsp;принятия, чтобы человек почувствовал, что он#nbsp;принят, что всё в#nbsp;порядке.
Приучать к#nbsp;ожиданию можно с#nbsp;небольших вариативов: «Подожди чуть-чуть», «Терпеливо подожди», «Подожди минутку». Допустим, ребёнок что-то у#nbsp;вас просит, вы#nbsp;готовы ему это дать, но#nbsp;не#nbsp;делайте этого сразу. Можно сказать: «Подожди чуть-чуть», а#nbsp;про себя сосчитать до#nbsp;трёх и#nbsp;только потом дать то, что он#nbsp;просил. Период ожидания в#nbsp;этом случае очень короткий, но#nbsp;была произнесена фраза. В#nbsp;следующий раз, когда ребёнок что-то попросит, вы#nbsp;говорите: «Подожди чуть-чуть» и#nbsp;про себя считайте уже до#nbsp;пяти. Ребёнок подождал три секунды, потом#nbsp;— пять, и#nbsp;так, постепенно, будет готов ждать всё дольше и#nbsp;дольше.
Важно, что в#nbsp;этом процессе мы#nbsp;продвигаемся очень маленькими и#nbsp;бережными шагами#nbsp;— нужно почувствовать темп ребёнка. Опирайтесь на#nbsp;свой внутренний метроном, а#nbsp;не#nbsp;на реакцию ребёнка. С#nbsp;каждым таким шагом вы#nbsp;будете взращивать у#nbsp;него терпение#nbsp;— крайне ценное качество.